„Да се съхрани присъственият учебен процес беше едно от желанията на голяма част от родителите и учителите“, обясни здравният министър проф. Асена Сербезова по бТВ. Тя посочи, че по тази причина ще се прилага локален подход за преминаване на онлайн обучение, а няма да има „една заповед от министерството, която да е валидна за цялата страна“. На национално ниво ще се действа, само когато са засегнати всички области или когато се касае за граничния здравен контрол.
Проф. Асена Сербезова:
Това, което коментирахме с акад. Денков, и неговите думи бяха, че МОН ще организира образователния процес.
Какво следва да се случи във всеки един град, във всяко едно училище е резултат от многофакторен анализ.
Броят на интензивните легла, разбира се, е един от водещите критерии, но не е единствен.
Ние следим и заболеваемост сред медицинския персонал, тъй като не са само леглата, но трябва и персонал – лекари, медицински сестри, санитари, които да се погрижат за тези хора.
Следим и заболеваемостта в училищната система.
Чрез Националната здравна информационна система – това са данни, които се подават от болнични заведения, от РЗИ.
Ние знаем до ниво паралелка, до ниво ученик каква е заболевамостта.
Към настоящия момент може да се действа локално, тъй като се дава тази възможност и на ниво област и при съгласуване с МОН на съответните структури.
В някои области, в някои градове, в някои училища може да няма проблем, а в други да има.
Действа се локално.
Това е възможността да има локален подход.
Т.е. не на ниво министерство образование или здравеопазване да има една заповед, която да е валидна за цялата страна, а да има възможност да се организира животът на съответната област, на съответния град.
Според плана тези мерки, които са противоепидемични, които са мерки и в образованието, и в сферата на здравеопазването, и в сферата на икономиката, те по същество не са нови.
Ние сме в постоянна връзка с акад. Денков.
Това беше едно от желанията на голяма част от родителите, учители. Изразено и чрез волята на МОН да се съхрани присъствения учебен процес.
Тъй като вие много точно отбелязахте какви са дългосрочните последици от едно онлайн обучение, които тепърва ще видим в следващите години.
Остава разбира се и националният подход, но тогава, когато има необходимост от национални мерки. Например ако се стигне до момент да се засегнат всички области. Или националните мерки, които касаят граничния здравен контрол.
