Какви са били темите за есе на изпита в Американския колеж от 2009 до 2019 г.?

Върху какви теми са писали кандидатите за Американския колеж?

Есето е един от петте елемента на изпита в Американския колеж. Другите четири елемента са включени в тест – два математически раздела, раздел с логически задачи и раздел „Четене с разбиране“. Всеки раздел носи по 20%. Есето е една от най-атрактивните части в изпита. Темите, които се падат, вълнуват седмокласниците. Важно правило е, че няма верен отговор на поставения въпрос. От значение е как кандидатът ще изложи и защити тезата си.

Информация от Американския колеж за есето (съчинението):

СЪЧИНЕНИЕТО представлява текст по зададена на момента тема, която не е свързана с материала по литература, изучаван в училище. Кандидатите разполагат с 30 минути за написване на съчинението.

Ето какви теми са се падали от 2009 до 2019 година:

2009 година:

Инструкции: Откъсът по-долу е от роман на А. Линдгрен. Прочетете текста внимателно. Организирайте мислите си и помислете няколко минути върху текста, преди да започнете да пишете.

Представете си, че сте свидетел на случката.

Какво ще направите?

Обосновете избора си в съчинение.

Подкрепете позицията си с примери от личния си живот.
Озаглавете съчинението си.

„Тъкмо тогава портата на близката къща се отвори и от нея изхвръкна едно момче. Изглеждаше изплашено и това не беше чудно, защото по петите му го следваха други пет момчета. Те бързо го настигнаха, притиснаха го към оградата и се нахвърлиха вкупом върху него. Петимата започнаха едновременно да го блъскат и удрят. То се разплака и закри лицето си с ръце, за да се защити.”

2010 година:

Инструкции:

1. Прочетете внимателно въпроса.
2. Отговорете на въпроса в съчинение.
3. Озаглавете съчинението си.

„Ако в момента, вместо да се явявате на изпит в Американския колеж, бихте могли да прекарате времето си с някого, който не е член на семейството ви и не ви е близък или роднина, кой би бил този човек и защо?”

ВИЖТЕ: Модел за писане на есе >>

РАЗГЛЕЖДАЙТЕ: Есето като хамбургер >>

РАЗБЕРЕТЕ: Как да напишете добро есе? >>

РАЗИГРАЙТЕ: 9 прекрасни упражнения за креативно писане >>

2011 година:

Инструкции: Прочетете внимателно стиховете по-долу. Изпълнете следните задачи:

1. Определете каква житейска ситуация представя авторът. Вижте я като проблем и формулирайте този проблем като тема на вашето съчинение.
2. В съчинението обяснете как виждате решението на този проблем. Защитете позицията си чрез личния си опит – преживяно, разказано, прочетено.

„Два пътя сред жълти дървета видях
да тръгна не можех по двата,
бях сам и зачуден застанах пред тях…” (Робърт Фрост)

2012 година:

Инструкции:

1. Прочетете откъса от книгата „Алиса в страната на огледалния свят“ на Луис Карол.

“- Тебе наказвали ли са те някога? – попита Бялата царица.
– Само за провинения! – отвърна Алиса.
– И след наказанието си ставала винаги по-добра, знам! – извика тържествуваща Царицата.”

2. Помислете върху твърдението на Бялата царица. Нужни ли са наказанията? Става ли човек по-добър след изтърпяното наказание?

3. Задача: В отговор на поставените въпроси напишете съчинение, като формулирате подходящо заглавие. Защитете гледната си точка с примери от личния си опит – преживяно, прочетено, разказано, видяно.

2013 година:

Напишете съчинение на тема:

Когато пътувам

Инструкции:

1. Не променяйте заглавието.

2. Помислете върху въпросите:
Пътувате ли и защо?
Какво е за вас пътуването?
Какво ви дава или отнема?

3. Формулирайте теза и я защитете с разсъждения и примери на базата на личния си опит – преживяно, разказано, наблюдавано.

ВИЖТЕ: 13 теми за ученически есета >>

ПРОБВАЙТЕ: 20 примерни теми за есета за начинаещи 13-14-годишни есеисти – 1 част >>

ИЗБЕРЕТЕ ОТ: 20 примерни теми за есета за начинаещи 13-14-годишни есеисти – 2 част >>

2014 година:

Инструкция:

Разгледайте внимателно картинката. Помислете каква идея е заложил авторът в нея. Формулирайте я като заглавие на вашето съчинение. В него споделете вашата позиция и я защитете с разсъждения, като ги илюстрирате с примери от своя личен опит – преживяно, прочетено, разказано, видяно.

2015 година:

Инструкции:

Напишете съчинение, като изпълните следните задачи:

1. Разгледайте внимателно картинката по-долу. Открийте проблема, който авторът е заложил в нея. Формулирайте този проблем като заглавие на вашето съчинение.

2. В съчинението обяснете:

За какво „говори“ картинката?

Каква гледна точка към проблема имате и виждате ли решение? Споделете вашата позиция и я защитете с убедителни разсъждения, като се опирате на личния си опит, резултат от преживяно, видяно, прочетено, споделено.

Заглавие:____________________________________________________

2016 година:

Откъс от стихотворението, по което са писали на изпита:

2017 година

Коя е най-значимата и въздействаща книга, която сте прочели досега?

Инструкции:

Напишете съчинение, което отговаря на следните задачи:

1. Обяснете защо тази книга ви е развълнувала, как и с какво го е постигнала – например: с авторовия глас и идея или с герой, или със сюжет, или с познание, което сте получили.

2. Обяснете кое е ценното послание на тази книга и защо то е важно за вас? А важно ли е за другите хора? Ще бъде ли важно след 30 години и защо?

2018

Инструкции:

Разгледайте внимателно картинката по-долу. Открийте идеята, заложена в нея. По тази идея формулирайте заглавие за вашето съчинение.

В съчинението обяснете:

1) За какво „говори“ картинката?

2) Каква гледна точка към идеята имате? Защитете я с убедителни разсъждения, като се опирате на личния си опит, резултат от преживяно, видяно, прочетено, споделено.

2019

Срещали ли сте уличен музикант? Строфите по-долу са началото и краят на стихотворение на Георги Рупчев. Прочетете ги внимателно:

Вечерта се промъква в града непоканена,
тича тихичко с лапки лисичи.
Свойте скромни вълшебства реди музикантът –
между нас
и далече от всички.
Завъртява опашка, муцунката вдига
и присяда безследната музика…

Китаристът напява рефрена си…
…
И отново свисти вечерта – като мотриса,
и в трамвая последен посрещаме новия петък –
и дали ще познаем сега китариста,
сгушен в своята тъничка,
светла жилетка.

Задача:

В съчинението си със заглавие „Уличният музикант“, отговорете на следните въпроси:
1. Къде и кога се случва действието?
2. Как са представени музикантът и музиката? Защо поетът ги вижда така?
3. Свържете началото и края – какъв проблем откривате?

И бонус:

1992 година

Ако имате възможност да прекарате един ден с човек по ваш избор, реален или въображаем, кого бихте избрали и защо?

Как се оценява есето?

Информация от Американския колеж:

Основните критерии при оценяването са обединени в две групи: реторични способности (умения за формулиране на теза и за създаване на цялостен текст, оригиналност на подхода към поставената тема) и езикова култура (правопис, пунктуация, стил). Всеки от посочените компоненти се оценява по точкова система, като максималният брой точки, който може да даде всеки проверител, е 20. Съчиненията се преглеждат от двама проверители и крайният резултат е сборът от техните оценки. При разлика от четири или повече точки, работата се проверява от арбитър.

Критерии за оценяване на съчинението

КОМПЕТЕНТНОСТИ	КРИТЕРИИ
КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ В ЗАДАЧАТА	– Правилно разбрани задача и проблем, с ясна позиция по тях. – Компетентност по проблема: отговорът е разгърнат в подходящ контекст и предлага адекватни разсъждения.
КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА АРГУМЕНТАТИВЕН ТЕКСТ	– Логически конструирани параграфи.

– Теза, съответстваща на проблема.

– Целенасочена, убедителна и завършена аргументация.

ЕЗИКОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ

– Правопис

– Граматическа, лексикална и пунктуационна норма