Мариана, споделете интересни практики за учене на БЕЛ в Прогресивна гимназия.
Училищното пространство е общност, в която всички сме свързани – и деца, и възрастни. Затова диалогът между нас е задължителен. Чрез диалог в часовете всички участват активно в учебната дейност. Използваме дискусията, екипната работа при създаването на презентации и при извършването на различни изследователски задачи. Учениците учат през език и литература през творчески задачи, драматизация или с журналистически изяви – така те разбират сложни концепции чрез практическата употреба на езика.
Уникална възможност ученикът да се постави в условията на реална ситуация и да се прояви активно като личност е четенето на любимата му приказка на малките ученици, среща с интересна личност, екипна работа с ученици от другото училище, с което споделяме една сграда.
Росен, разкажете за предмета Драма и какви нови знания и умения дава на учениците.
Драмата като предмет в българско училище е иновация, която обогатява културния опит и вътрешния свят на ученика. В тези часове изграждаме обща култура и широк мироглед.
Учениците създават късометражни филми, пърформанс, класически драматичен театър, куклен театър, поетични спектакли, анимационни филми, радиотеатър, и още, и още. Формата на проекта по драма е базиран на конкретната потребност на класа за творческо изразяване. Работа в екип, приемане и осъществяване на вдъхновяващите идеи, научаване и прилагане на новите знания, провокации и преживяване на наученото – това са похватите, използвани за преподаване на предмета.
Но най-важната цел на драмата е да възпитава мислещи и интелигентни добри хора, творящи с чистота и любов.
…
“Прогресивна гимназия” е участник в инициативата “Представи се в Данибон”.