„7 положителни неща, които споделят в есетата си кандидатите за университети, всъщност са голяма грешка, ако бъдат вписани, защото ще се приемат негативно от комисиите по приема“.
Това разкрива Райън Хайки, бивш възпитаник на престижния Йейл и редактор в компании, които помагат на учениците при писане на есета за кандидатстване в университети.
1. Самохвалство за добри оценки
Много кандидат-студенти изтъкват прекрасните си оценки в есето си. Това е пълна загуба време и място. Комисиите по прием имат всичките ви оценки и могат да ги видят. В есето трябва да напишете това, което те няма къде да прочетат.
2. Прекаляване с творческия подход
Есето трябва да е уникален разказ, но все пак историята, която разказвате трябва да има връзка с вашите умения и знания, училището ви и защо искате да учите в дадения университет.
3. Разказ за пътувания като доброволец
Например сте заминали като доброволец в малко селце в джунглата, за да преподавате на децата. Сигурно ви звучи страхотно, но комисиите по прием са буквално залети от такива истории. За да се споделя опит като доброволец, историята наистина трябва да бъде уникална и все пак – как този опит се връзва с желанието ви да учите в конкретния университет.
4. Тържествено заявяване от каква страхотна среда произлизате
Някои кандидати много държат да напишат, че са изключително щастливи, че са израснали в прекрасна среда с любящо семейство. Последното нещо, което някой от комисията по прием иска да прочете, е това – някой е водил приказен живот. Това попада в графа „привилегии“ в живота. Този тържествен разказ не казва нищо, което вълнува комисията – с какво кандидатът може да допринесе за университета.
5. Описване на несгоди
Когато човек преодолява препятствията – това е хубаво нещо, но когато споделя истори за смърт, травми и други несгоди в тежка форма, това вече идва твърде много за четящите. Действа изтощително и се приема също така като отвличане на вниманието.
6. Обсебване от спорта
Описания на спортните постижения и вълнения също е груба грешка. Правилото е: „Стойте далече от истории за спортни триумфи!“. Има твърде много от тях.
7. „Бях лош…, но вече аз съм повече от добър.“
Не е ясно защо учениците много държат да се похвалят в есетата си, че са започнали гимназията като мързеливци, но вече са по-добри и сякаш търсят похвала за това. Посланието от такива есета към комисията е, че това е потенциален „мързеливец рецидивист“.
Основното нещо, към което трябва да се стреми един кандидастващ, е да опише в есето си защо той и неговият желан университет толкова много си пасват. Историята наистина трябва да е лична, уникална, за да не се слее кандидатът с „тълпата“. Трябва да бъде забелязан, но и да не трябва да бяга от същността на заданиети – защо университетът също трябва да хареса този кандидат.
Съветите са дадени от Райън Хайки за сайта Parents Countdown to College Coach.
