Вълчев vs фонд „Стефан Стамболов“ на кръга „Харвард“ в ПП

Министърът на образованието в оставка Красимир Вълчев явно е не само срещу чуждите езици в средното образование,но не проявява голяма симпатия и към стойността на чуждите университети и знанието, което предоставят. Това прозира от противопоставянето му на идеята на Продължаваме Промяната – лансирана от възпитаниците на Харвард  Кирил Петков и Асен Василев – фонд „Стефан Стамболов“, за финансиране на талантливи българи в елитни чужди университети. Вълчев заяви, че правят „обратното“  – „инвестираме в това да остават да учат в България“.

„Преди имаше предложение за програма „Стефан Стамболов“, която да ги финансира да учат в чужбина. Ние правим обратното: инвестираме в това да остават да учат в България“, посочи министърът.

Две хубави идеи – провинциално противоставяне

И двете идеи са хубави: Да се подкрепят български ученици да учат в топ университети и да се подкрепят български младежи да останат да учат и в български висши училища.

Лошото е противопоставянето, което се долавя в изказването на министъра на образованието в оставка.

Както не е оценил стойността на чуждите езици, така явно не оценява и значението на чуждите елитни университети и какво би допренесло това за България след като се завърнат тук тези млади българи, обучение в най-конкурентните и иновативни образователни среди.

Това, което предлага България на останалите тук млади медалисти е чудесно. Излишно е противопоставянето на другата хубава идея за обучение в чужбина.

Стипендии за останалите в България

Стипендия от 665 евро месечно могат да получат най-талантливите български ученици, лауреати от международни олимпиади, които останат да учат висше образование в България, обяви министърът на образованието и науката в оставка Красимир Вълчев по време на форума „Модерно висше образование чрез устойчиво финансиране за качествено обучение, академични стандарти и партньорство в институционална среда“ в Пловдив, обявиха от МОН.

Вълчев представи програмата на МОН „Избирам да следвам в България“, чиято цел е да задържи талантливите ни умове, като стимулира със стипендии носителите на златни, сребърни или бронзови медали в дисциплините математика, информатика, физика, химия, биология, астрономия, лингвистика, философия, география/науки за земята и изкуствен интелект.

Добрият пример INSAIT

По думите на Вълчев това не зависи само от стипендиите, а от перспективите за развитие, а в последните години все повече млади хора виждат такава в България. Той посочи като положителен пример и Института INSAIT към Софийския университет, който не само задържа родни таланти в областта на информационните технологии, но и привлича перспективни студенти от цял свят.

INSAIT наистина е един светъл пример за нашето образование и за нашата наука. Но това не може да е за сметка на отношението към обучението в чужди елитни университети, които също предоставят изключително знание, много възможности и завършилите там българи са ценен капитал за България.