ПРОЧЕТЕТЕ:
Пети пробен изпит на ИЗИМАТ.БГ по формата на „Математика за всеки“
Преди години моя приятелка от Френския лицей в София ми показва тетрадка на детето си. Тя беше по-особена тетрадка. В нея родителите трябваше да поместват доказателства къде са водили детето си през уикенда – например да залепят снимка, билет, картичка. Бяха от театър, зоопарк, кино, изложба, музей и т.н. Беше много хубава и шарена тетрадка. В понеделник детето трябва да я покаже в училището си.
Много бях впечатлена. Още я помня тази тетрадка.
От една страна се разширява кръгозорът на детето, надгражда се всичко, което се учи в училище, а отделно се стимулира децата и родителите да се забавляват заедно. И въобще да бъдат заедно.
Коментарът ми всъщност беше поместен под друга публикация, в която обяснявах, че не всичко е МОН, а трябва да се надгражда и да се разширява кръгозорът на децата. Там имаше въпрос как да се стимулират родителите да се занимават с децата си и то в посока култура, история и т.н. Това дадох за пример, но реших да го поместя отделно, защото е интесна идеята.
