Сингапур е най-умната страна в света, съобщи Би Би Си, позовавайки се на заключение от доклад на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР).
Докладът класира държавите въз основа на представянето на 15-годишни ученици на тестове по математика и науки. Включени са и бедни, и богати страни. Според експерти, тези тестове са по-добри от PISA, защото вторите се фокусират най-вече върху заможни индустриални държави.
„За първи път имаме наистина глобална класация на качеството на образованието“, споделя пред Би Би Си образователният директор на ОИСР Андреас Шлайхер.
В топ 10 попадат още Хонконг, Южна Корея, Тайван, Япония, Финландия, Естония, Швейцария, Холандия и Канада.
България е на 43 място.
От Би Би Си получиха по-рано достъп до доклада на ОИСР. Той е предвидено да бъде официално представен на Световния форум за образованието в Южна Корея през следващата седмица, когато ООН свиква конференция за повишаване на нивото на глобалното образование до 2030.
В класацията участват 76 държави. В горната част доминират азиатските държави. Европейските страни заемат основно средната част в класацията. САЩ е на 28 място заедно с Италия. В долната част на класацията са най-вече държави от Африка и Латинска Америка.
Обръща се внимание на слабото представяне на САЩ, които не се намират на позиция, близка до европейските лидери, а дори са изпреварени от Виетнам. Швеция продължава да пада, алармират от ОИСР.
В същото време се посочват добрите идеи от Азия, където важи мотото „Всяко дете трябва да успее“.
„Ако отидете в азиатска класна стая ще намерите преподаватели, които очакват всеки ученик да успее. Там има взискателност, има много фокусиране и съгласуваност“, споделя Шлайхер. „Тези страни също така са много добри в привличането на най-талантливите учители, така че всеки ученик има достъп до отлични учители.“
В дъното са Саудитска Арабия на 66-то място, следвана от Колумбия, Катар, Индонезия, Ботсвана, Перу, Оман, Мароко, Хондурас, Южна Африка и Гана е на последното място.
Пълно класиране:
1. Сингапур
2. Хонконг
3. Южна Корея
4. Япония
4. Тайван
6. Финландия
7. Естония
8. Швейцария
9. Холандия
10. Канада
11. Полша
12. Виетнам
13. Германия
14. Австралия
15. Ирландия
16. Белгия
17. Нова Зеландия
18. Словения
19. Австрия
20. Великобритания
21. Чехия
22. Дания
23. Франция
24. Латвия
25. Норвегия
26. Люксембург
27. Испания
28. Италия
28. САЩ
30. Португалия
31. Литва
32. Унгария
33. Исландия
34. Русия
35. Швеция
36. Хърватия
37. Словакия
38. Украйна
39. Израел
40. Гърция
41. Турция
42. Сърбия
43. България
44. Румъния
45. Обединените арабски емирства
46. Кипър
47. Тайланд
48. Чили
49. Казахстан
50. Армения
51. Иран
52. Малайзия
53. Коста Рика
54. Мексико
55. Уругвай
56. Черна гора
57. Бахрейн
58. Ливан
59. Грузия
60. Бразилия
61. Йордания
62. Аржентина
63. Албания
64. Тунис
65. Македония
66. Саудитска Арабия
67. Колумбия
68. Катар
69. Индонезия
70. Ботсвана
71. Перу
72. Оман
73. Мароко
74. Хондурас
75. Южна Африка
76. Гана
Докладът на ОИСР е написан от Ерик Ханушек от Станфордския университет и Лудгер Воесман от Мюнхенския университет. Основната идея е, че:
„стандартът на образованието е мощен инструмент за предсказване на богатството, което дадена страна ще произвеждат в дългосрочен план“.
