обн. 3.6.2025 г. – 13,06 ч.
Малко преди 13 ч. от МОН публикуваха изпитната тема, отговорите и оценяването.
Loading...
Reload document
Open in new tab
Четвъртокласниците решаваха 25 задачи, от които 13 езикови, 11 литературни и една творческа за създаване на текст.
Утре от 10:00 часа е вторият изпит от националното външно оценяване – по математика. Учениците ще решават 25 задачи – 16 с избираем отговор, 4 с кратък свободен, 4 с разширен свободен отговор и една с разширен свободен отговор с три подусловия.
Резултатите от националното външно оценяване в 4. клас ще бъдат обявени до 12 юни.
…
На 3 юни от 10:00 часа започва първия изпит за 4 клас. На него четвъртокласниците ще покажат компетентности по български език и литература, придобити в началния етап на основното образование.
Тестът ще проверява знания и умения за прилагане на основни правила на българския книжовен език, четене и разбиране на текстове, функциониращи в комуникативната практика, интерпретиране на конкретна комуникативна ситуация и създаване на текст с определена комуникативна цел.
В продължение на 60 минути четвъртокласниците ще решават тест с 25 задачи. От тях 13 са езиковите, 11 литературните и една творческа за създаване на текст. МОН припомня, че за разлика от предходните години, тестът не включва писане под диктовка. Заменя я задача за редактиране, в която учениците трябва да открият 12 думи с правописни грешки и да ги напишат правилно в индивидуалната бланка за отговори, като приложат на практика изучените правописни правила.
Уменията за умело и уместно поправяне на текст не са нови за училищната практика, но стават все по актуални за съвременния живот, който изисква от грамотно и критично отношение към разнообразието от текстове, включително от дигиталната среда. Освен прилагане на правописните норми тук се проверява умението на учениците да преценяват критично чужд текст и да мислят и откриват правописни особености в думите, да ги редактират.
Последната задача по традиция е с творчески характер. Изисква се учениците да създадат кратък текст по серия от две картини с помощта на опорни думи и въпроси.
