През учебната 2023/2024 година гимназия SMART Science, част от учебен комплекс Science-Smart School of Sofia, ще посрещне първите си осмокласници. Гимназията предизвиква интерес в последно време заради учителския състав, стила на преподаване, двуезичната програма (МОН и Cambridge Upper Secondary и Cambridge Advanced), предметите за профилиране, центъра за кариерно ориентиране. SMART Science следва традициите на основното училище – Izzi Science for Kids, като голяма част от седмокласниците вече преминаха успешно през приемна процедура за гимназията.*

SMART Science ще се превърне в средище за вдъхновение, в което юношите ще имат възможност да разгърнат потенциала си като истински творци в науките. Техни ментори, освен преподавателите, ще бъдат и гости (учени и популярни личности), които традиционно провеждат срещи с ученици в основното училище (Izzi Science for Kids) и пресъздават житейския си и професионален опит по време на градивни дискусии.

Гимназистите ще бъдат насърчавани как да управляват ефективно времето си, а лабораторните експерименти, участието в международни и местни олимпиади и състезания, практическите упражнения извън стените на класните стаи ще допълват проектно-базирания модел на преподаване и междупредметните връзки. Фокусът в програмата на SMART Science е насочен към обществените и природните науки, като гимназистите получават освен висока езикова култура (по български, английски и немски език) и обучение по: Entrepreneurial Skills and Management, Environmental Science and Management, International Project Management, Global Perspectives.

Учениците от 8. до 12. клас ще посещават мастър-клас по предприемачество и управление на проекти, насърчаващ уменията за комуникация и екипна работа; прилагане на знания и факти в практиката; развиване на умения за аргументация и алгоритмично мислене, както и постоянно търсене на креативен подход при намиране на работещи решения.

Гимназистите ще имат и постоянен досег до изкуствата като форма на себеизразяване и развитие на широк светоглед, а изложбите с техни творби, както и концертите с техни изпълнения, ще се превърнат в истински празник на творческото начало. За благосъстоянието на учениците е осигурена подходяща и приятелска среда, която ще посрещне всички нужди на юношите. На тяхно разположение е богата многоезична библиотека за самоподготовка и неформално общуване; спортни дейности в парковата среда; щадящ учебен график, съобразен със здравето и подходящия дневен ритъм в тази възраст.

Izzi Science for Kids е училище, побрало деца с интерес към науките. Голяма част от Вашите седмокласници вече кандидатстваха и бяха приети в SMART Science. Какви са очакванията Ви към кандидатите от други училища, на които предстои да се явят на конкурс за прием през месец май?

Димитър Желев, учител по световна и българска география: Търсим деца, които желаят да общуват и да бъдат въвличани в един завладяващ учебен ритъм, който да им даде повече знания и да обогати интересите им. Процесът на обучение е двустранен и изисква висока мотивация и от ученика, и от учителя. Една от ценностите в преподаването на гимназисти е възможността да се работи с оформящи се личности, различни като темперамент и с разностранни интереси, но обединени под общото ни желание да предаваме един на друг енергията си, да обменяме от опита си, за да поставим заедно началото на SMART Science.

Никола Каравасилев, учител по физика и астрономия: Очаквам любознателност. Това е най-важното качество според мен, защото то изразява желанието на кандидата да развива своите знания в областта на природните науки. Бих искал да открия в нашите кандидати ентусиазъм да надграждат уменията и интересите си. Очаквам и едно добро ниво на обща култура – кандидатът да обича да чете и дори отвъд прочетеното да се интересува от неща извън учебния материал. Дисциплината също е много важна, когато човек иска да постигне устойчиви резултати за дълъг период от време. Това изисква ученикът да изпълнява точно поставените му задачи и да търси помощ, когато среща затруднения.

Учителите променят света. А как се променят Вашите ученици през годините и това оказва ли влияние върху преподаването и планирането на теми?

ДЖ: Преподавам на ученици от различни възрасти, както и на студенти в Софийски университет „Св. Климент Охридски“. Познавам отблизо вътрешния им свят, както и темите, които ги вълнуват и мога да свържа с моя предмет. Разбира се, и със случващото се около нас. Старая се да откликвам на нуждите и интересите на учениците, като по този начин комуникацията ни преминава на друго ниво – доверие и уважение. Това от своя страна допълва тяхното развитие и, ако трябва да се обърна назад, то мога да кажа, че съм щастлив свидетел на израстването на моите ученици като умения да интерпретират знания и като отговорни към обществото личности.

НК: Izzi Science for Kids вече четири години създава среда за развитие на млади умове. Ако трябва да се върна съвсем в началото на този път, виждам огромна разлика дори в самия себе си. Открих нови хоризонти за преподаване и, работейки с ученици в различни възрасти, развих нови умения за обяснение на научните закони и факти. Започнах да обяснявам по-подробно и да отдавам значение на всяка дума, на всеки лабораторен опит. Учениците се промениха много. Те вече възприемат часовете по природни науки като естествена част от обучението си, имат нужната обща култура, изградени лабораторни умения и голяма част от тях умеят да мислят критично. Понякога дори поставят под съмнение материала, което е чудесно.

Бъдещето на света е във Вашите класни стаи, но излизате ли извън рамките на училището, когато преподавате или пък когато общувате извън учебния материал?

ДЖ: Излизаме от класната стая реално и метафорично. При възможност винаги се старая да организирам дейности навън. Например през есента учихме за географията на растенията по света чрез наблюдение на културните растения в двора на Izzi Science. Децата научиха много за еволюцията, човешката намеса, проблемите на околната среда. Метафорично, напускаме класната стая всеки час, защото моят предмет позволява да преподавам по този начин. Всяка тема ми дава възможност да изграждам мостове към реалния живот и събития в страната или в чужбина. Посочването на примери е ключов момент в ефектното образование според мен.

НК: Да, излизам извън строгия учебен материал, заложен в учебника, и успявам да предам значително повече знания. Например по астрономия всичко, което преподавам, надгражда учебния материал и в значителна степен обогатява знанията и формира логическото мислене на учениците.

Учениците в Izzi Science се представят отлично в турнири и международни научни състезания. Как насърчавате този стремеж и състезателен дух?

ДЖ: Izzi Science насърчава учениците да израстват като бъдещи млади учени и част от този процес е да бъдат редовни участници в олимпиади и състезания. Нашите деца знаят и умеят много, а и винаги са ентусиазирани, когато имат възможност да демонстрират знания.

Като образователна институция ние сме и организатори на турнири за наука, математика и творческо писане, отворени към ученици от всички възрасти и училища в страната. Състезанията и олимпиадите са един от инструментите за подготовка, а целият дух на преподаване насърчава децата да бъдат в готовност за конкуренция, да тестват нивото си, да излизат извън зоната си на комфорт.

Вярвам, че състезанията подготвят учениците и за изпитанията в живия живот чрез опита, който добиват, и контактите, които осъществяват.

НК: Старая се да превърна науката в привлекателна, така че учениците сами да пожелаят да се изявят и да поддържат мотивацията си висока. Те знаят колко хубаво е да имаш повече знания, които да демонстрираш, и които ти дават свобода и избор; различни интереси, чрез които да печелиш нови съмишленици и възможности вбъдеще. За мен е важно учениците да изпитват удоволствие от участието си и да усетят как израстват след всяко преодоляно препятствие, след всяко спечелено състезание.

Къде бихте пътували с Вашите ученици, какво ще им покажете като насока за избора им на професия?

ДЖ: Бих ги завел в дъждовната гора на Амазония, за да мога да им покажа природните феномени и процеси. Често коментираме снимки от мои пътувания, които навързвам с учебния материал. С гимназистите ще пътуваме по национални и международни олимпиади, ще организираме и учебно-познавателни екскурзии. Надявам се, ако не в рамките на учебния процес, то с родителите си, да разгледат света през техните очи и да имаме възможността в час да обсъдим впечатленията и опита им.

НК: С гимназистите ще посетим CERN – мястото, където се прави истинската наука на най-високо ниво. Освен всичко, до което ще се докоснат, защо не и да се мотивират като бъдещи учени, поели към CERN като място за професионалния им път.

Много бих искал да им покажа и една българска компания, която се занимава с изработването на изкуствени спътници. В България също се прави наука и се надявам нашите ученици да бъдат тези, които ще поставят страната ни на световната научна карта.

*Кандидатите за гимназия SMART Science се явяват на Летен математически турнир „Наука за деца“ (27.05.2023 г.) и на изпит (28.05.2023 г.) по БЕЛ, природни и обществени науки, английски език.