За едни класи образованието е билет за по-добър живот, за други – ключ към елитни кръгове, а за трети – абстракция, откъсната от реалността. То не е универсална ценност. Неговата роля и цел се променят драстично в зависимост от социално-икономическия статус. Различните класи го възприемат и използват по коренно различни начини, пише Ню Трейдър Юнивърсити.
За хората в бедност: абстрактно понятие
За хората в бедност образованието често е абстракция. То е далеч от ежедневната битка за оцеляване. Връзката между уроците и по-добрия живот не е ясна. Успехът в общността често идва по други пътища. Това води до слабо участие и усещане за безпомощност.
Неравенство в ресурсите: Децата от бедни семейства имат ограничен достъп до ресурси. Те по-рядко посещават качествени програми в ранна детска възраст. Училищата им често са с по-лоши резултати.
Пречки пред ученето: Хроничният стрес е сериозна бариера. Той влияе на способността за учене и общуване.
Пропуски в обучението: В районите с висока бедност учителите невинаги са достатъчно опитни. Това увеличава образователната пропаст между децата.
Липса на връзка с реалността: Учениците губят мотивация, ако не виждат смисъл. Обучението трябва да е свързано с техния живот. Въпреки това качественото образование остава път за излизане от бедността.
За средната класа: път към успеха
За средната класа образованието е ясен път към успеха. То е основен инструмент за социална мобилност. Добрите оценки и дипломите са пряко свързани с кариерата. Университетското образование се счита за гаранция за стабилност.
Социално издигане: Висшето образование е доказан път към по-добър живот. То предлага възможност за независимост и сигурност.
Родителска ангажираност: Родителите от средната класа са силно ангажирани. Те настояват за високи академични стандарти. Оказват натиск върху училищата за подобрения.
Икономическа стабилност: Образованието след гимназия осигурява успех на пазара на труда. То се смята за най-сигурния начин за поддържане на стандарт.
За заможните: мрежа от контакти
За богатите фокусът се измества. По-важно е кого срещаш, а не какво учиш. Посещението на „правилните“ училища дава достъп до елитни мрежи. Тези връзки често са по-ценни от самите знания.
Социален капитал: Елитните институции са центрове за изграждане на социален капитал. Контактите, създадени там, осигуряват бъдещ успех.
Поддържане на статуса: Образованието е инструмент за предаване на класово предимство. Мрежите от елитни училища отварят врати в бизнеса и политиката.
Частното образование като инвестиция: Богатите семейства инвестират в частни училища. Целта не е само академично предимство. Те гарантират социалната интеграция на децата си в правилните среди. Това е стратегия за осигуряване на предимство в обществото.
