МОН обмисля сериозно втори дати за изпитите в 7 и 12 клас. Това са най-важните изпити в българската образователна система. С изпитите след 7 клас се кандидатства за гимназиите, а след 12 клас – за вземане на диплома за средно образование и за кандидатстване в някои български университети.
За втори дати първо заговори министърът на образованието преди дни, а днес в интервю по бТВ това беше посочено и от заместник министъра на образованието Емилия Лазарова.
За 12 клас
МОН може да даде шанс на 12-класниците да могат да се явят повторно на една от задължителните матури с цел повишаване на оценката. Резултатите от изпита няма да бъдат вписани в дипломата за средно образование, а в отделен документ. С оценката зрелостниците могат да кандидатстват във висши учебни заведения.
За 7 клас
Още от новата учебна година МОН ще се опита да въведе втора дата за явяване на Националните външни оценявания в 7 клас. Тази възможност ще бъде за тези ученици, които са били възпрепятствани да положат изпита си поради болест или форсмажорни обстоятелства. Трябва обаче сериозно да се помисли как и кога да бъде изпитът за тях.
За промените
Министерството изготвя промени в учебните програми и в начина на оценяване. Промените се изразяват в облекчаване на учебното съдържание от излишна терминология и замяна на остарели понятия с нови. Изготвянето на цялостна концепция и визия за промяна на образованието ще бъде готова до края на ноември.
Най-много промени има по география.
Промени ще има както в начален етап, така и в прогимназиален и в първи гимназиален етап на обучение.
Измененията в учебното съдържание са малки и няма да бъде необходимо печатането на нови учебници.
За преместването на Вазов в 9 клас
Произведенията “Левски” от “Епопея на забравените” и “Под игото” ще се изучават в девети, а не в десети клас, защото в 10 клас се изучават прекалено много произведения от българската литература. По този начин се освобождава повече време за по-задълбочена подготовка за НВО в 10 по БЕЛ.
Изменения ще има и във формата на изпита – по-малко въпроси като обем и повече задачи, изискващи свободен отговор.
За домашните работи
МОН предлага и въвеждането на повече проектни дейности, екипни и изследователски задачи за домашна работа.