ПРОЧЕТЕТЕ ОЩЕ:
5 години ИЗИМАТ.БГ!
Пакетни цени за четвъртокласници в платформата Easymath.bg
Първи онлайн пробен изпит по формата на “Математика за всеки” за 2, 3 и 4 клас
112 български учени математици от 15 университета и научни института са изпратили искане до министъра на образованието за промяна на план приема за математическите гимназии, съобщиха за Данибон вносителите на писмото. Това касае 600 талантливи деца от София, Варна, Пловдив и Бургас, които остават извън приема.
На 8.10.2024 г. входирахме искане от 112 български учени математици от 15 университета и научни института до Министъра на Образованието и Науката за промяна на план приема за математическа гимназия. Това касае 600 талантливи деца от София, Варна, Пловдив и Бургас, които остават извън приема.
Искрено моля да дадете гласност на проблема на тези деца и на образованието в този етап на обучение, за да може да се инициира широк дебат по темата.
Мотивите са:
Усвояването на интелектуалния потенциал в пети клас е фундаментално както за вдигане нивото на образованието, така и за по-големия поток от силни кадри за университетите и индустрията.
Много от учените изразиха подкрепа в лична кореспонденция и я мотивираха с липсата на добра математическа подготовка при постъпващите студенти, както и малък брой студенти по математика.
В писмо до президента, Министерския съвет и МОН се казва още:
Ограниченият брой на места за държавния план-прием, разписан в Наредбата, не допусна около 400 добре подготвени ученици в София, 100 във Варна, 50 в Пловдив и 50 в Бургас да изучават разширено математика през 2024 г. в паралелки с профил „Математически“. А най-силният ученик на България, с местожителство Велико Търново, също е оставен извън държавния прием и му се налага да предприеме релокация, за да продължи да развива таланта си. За сметка на това, ученици без постигнати добри резултати в останалите областни градове получиха възможността да учат свободно математика, което е дискриминация по отношение уседналостта към малолетните математически таланти на България. Това са деца с изключително добра подготовка по математика, поставени в среда, където минимална грешка повлия на бъдещето им и ги лиши от разширено изучаване на математика въпреки годините положен допълнителен труд и подготовка.
Извършен е анализ на кампанията в 5. клас и изводите са:
половината от популацията на най-добрите 1300 деца на България не получава право да продължи да развива таланта си в държавния прием. Нещо повече, най-добрият ученик по математика в България за 2023/2024 година също няма да има късмета да изучава профилирано математика, тъй като е от област Велико Търново, а там квотата според Наредба No10 на МОН, чл.50(3) е отредила, че не може да има отворена математическа паралелка.
Държавният прием в математически гимназии в пети клас отхвърля силни и много добре подготвени ученици с ясно изявен талант за сметка на по-слабо подготвени в други области на страната и поради тази причина 22 от най-силните 50 класа в България никога няма да бъдат сформирани, защото просто са на грешна географска локация.
Достъпността до държавен план-прием по математика в прогимназиалния курс е значително по-нисък и ограничен в четирите най-големи града спрямо останалата част на страната. А в София нивото на достъп е изключително ниско и стига само за 30% от силните кандидати. Това ясно показва политиката на образователните институции спрямо децата с математически умения от големите градове на България и демонстрира как тези институции адаптират тенденцията на самостоятелното математическо образование и развитие посредством частни уроци, в която по-бедните социални групи по естествен път биват ограничени да бъдат конкурентноспособни.
Авторите на писмото пишат още:
Към тези проблеми ще добавим съществуващите проблеми при балообразуването, при които при предварително фиксирани балообразуващи коефициенти, тези които определят задачите и трудността на състезанията, имат възможност да манипулират резултатите. Редица случайни събития около математическите състезания през 2023/2024 година, демонстрирани от оценяващите институции и недостигът на места за обучение в големите градове предоставиха идеална среда за манипулации и загатнаха за сериозни проблеми в образователната система.
Какви са исканията?
С настоящото писмо, ние долуподписаните, настояваме да бъде променена държавната политика спрямо една невръстна група, която има значителен потенциал да се превърне във висококвалифицирани кадри. За целта е необходимо следното:
1. Да бъде премахнато ограничението, формулирано в чл. 50, ал. 3 на Наредба No 10 на МОН, защото е дискриминативно, като се допусне и разширяване на приема в профилирани математически паралелки, който да отговори на нуждите на добре подготвените деца по математика.
2. Да бъдат отворени допълнителни математически паралелки в най-добрите общообразователни училища на съответните области в рамките на учебната 2024/2025 година или да бъде намерено решение за допълнителни часове по математика за децата, които останаха извън план-приема.
Loading...
Reload document
Open in new tab 
