„Силно фокусираните родители, които очакват резултати“ може да нанесат на частните училища повече вреда, отколкото полза, смята директорът на училището на английския принц Джордж.
Бен Томас, директор на Thomas’s Battersea в Южен Лондон, отбелязва, че преп училищата (основни училища във Великобритания за ученици от 8 до 13 години), които подготвят за селективни частни средни училища, „все повече разчитат на много заможни, силно фокусирани родители, които очакват резултати“, пише британският Телеграф.
Фокусът на тези родители върху приема в селективни частни средни училища означава, че „програмата в основните училищата е застрашена да бъде сведена до подготовка за конкурсни приемни изпити по английски и математика“.
В есе за ново издание на книгата The State of Independence: Key Challenges Facing Private Schools Today, Томас споделя, че „доведена до крайности, самата цел на основните училища е застрашена“.
Вместо да се вманиачават в изпити за кандидатстване, децата на възраст от 10 до 13 години трябва да бъдат свободни да „си представят, да изследват и да създават“.
В Обединеното кралство има повече от 600 преп училища, обучаващи ученици от 8 до 13-годишна възраст. С увеличението на таксите те стават все по-недостъпни за семействата от средната класа.
„Тъй като училищните такси в Англия се повишиха с почти 100 процента от 2003 г. насам, очакванията на родителите са много високи. Дните на спокойните родители от средната класа, ако изобщо са съществували, отдавна са отминали“, посочва Томас.
Частните училища „вече почти изцяло разчитат на един процент от хората с най-добрите доходи в страната“.
„Родителите, които сега избират частни училища, са високо образовани, много проницателни и много често купуват такъв скъп продукт с много специфична цел: образователен напредък на детето им, за да преминат стабилно в следващия етап от тяхното образование“.
„Плащам, следователно очаквам“ бързо се превърна в родителска мантра, на която е трудно за всички, освен на най-уверените (и сигурни) училища, да се осмелят да противоречат.“
Томас предупреждава, че преп училищата са застрашени да се превърнат в „прославени фабрики, които тласкат децата към изпити с високи очаквания, напълно в противоречие с нарастващия национален дебат за стойността на изпитите и призива на работодателите да направят много повече за възпитанието на младите хора като умения за комуникация, сътрудничество, креативност и критично мислене”.
Все по-голям брой родители на ученици между 10 и 13-годишна възраст, които „сами са в индустрии с висока конкуренция“, наемат учители за децата си в ранна възраст, „за да им осигурят предполагаемо предимство в надпреварата за приемане в най-добрите училища, в най-добрите университети и да имат възможно най-добрите перспективи на пазара на труда“.
„Средните училища подхранват безпокойството на родителите“
Томас критикува средните училища, че подклаждат безпокойството на родителите около приема.
„От една страна, средните училища казват, че не искат да насърчават набирането на прекалено тревожни, прекалено подготвени млади роботи.
А в същото време същите тези училища са доста щастливи да посочват броя на кандидатите за едно място, като илюстрират популярността си. По този начин подхранват безпокойството на родителите в началните класове.“
Принц Джордж започна да учи в училището на Томас – Battersea през 2017 г. и по-късно към него се присъедини принцеса Шарлот. Таксите на срок в училището започват от 7250 паунда за деца на възраст от четири до седем години.
Миналата година принцът и принцесата на Уелс преместиха децата си в Lambrook School, частно преп училище в Бъркшир.
„Таксите станаха ужасяващи“
Редактор на Good Schools Guide твърди в отделно есе в The State of Independence, че таксите за основните училищата са твърде високи.
„Таксите станаха ужасяващи и изглежда, че няма лесен път надолу.“
Но посочва, че има „много възможности за намаления“, цитирайки данни, че частното гимназиално училище в Дърам, което отваря врати през 2018 г., има такса 3600 паунда на година.
Училището не може да предостави уникално и индивидуално предложение за всяко дете
Ема Голдсмит, директор на Dragon School в Оксфорд, едно от най-престижните преп училища във Великобритания, споделя, че увеличаването на участието на родителите, изострено от пандемията, е предизвикателство:
„Родителската подкрепа е от съществено значение, тъй като училищата искат да работят в тандем в най-добрия интерес на детето.
Трябва обаче да се погрижим границите да са налице.
Родителите трябва да бъдат добре информирани за напредъка на детето си, като същевременно разбират, че училището не може да предостави уникално и индивидуално предложение за всяко дете.
Управление на родителските очаквания
Томас, който е и директор на групата училища в различни райони, посочва, че частните училища трябва да обмислят как да се справят с проблеми като „достъпност“, „уместност“ и „управление на родителските очаквания“.
Според него основните училища трябва да запазят „вида детство, което са създадени да насърчават“.
